第二单元 关爱
语文 · 二年级下册· 人文主题：关爱 · 课文 3 篇 + 语文园地 · 知识点 11 条（基础 6 / 扩展 3 / 深度拓展 2）
本单元一句话目标：读句子能想象画面，体会人与人之间的关爱。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线
L2 扩展 · 变式与综合运用
L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
5 雷锋叔叔，你在哪里 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
生字与词语 |
会写"锋、昨、冒、留、弯、洒、温、暖"；理解"泥泞、荆棘、晶莹、寻觅"。 |
"冒"上不是"日"；"暖"右是"爰" |
| L1 基础 |
朗读与问答 |
能读出诗歌的一问一答，读出"哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里"。 |
问答语气一个样 |
| L2 扩展 |
讲雷锋故事 |
能讲出课文中"抱小孩、背大娘"两个事例，并说说身边的"雷锋"。 |
只背两句诗，说不出事例 |
6 千人糕 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
生字与多音字 |
会写"能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳"；多音字"的 dí / de""应 yīng / yìng"。 |
"具"里面三横；"甜"左是"甘" |
| L1 基础 |
读对话 |
能读出孩子的好奇和爸爸的耐心解释。 |
读不出疑问语气 |
| L2 扩展 |
理解"千人" |
能说出米糕需要经过哪些人的劳动（种稻、磨粉、加糖、包装、送货、销售）。 |
只说"很多人做" |
| L3 深度拓展 |
迁移表达 |
能选一件物品（如一支铅笔、一件衣服），说出它经过哪些人的劳动，讲 3—5 句。 |
说不出具体环节 |
7 一匹出色的马 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
生字与词语 |
会写"匹、妹、波、纹、像、求、景、恋、舍、求"；理解"出色、恋恋不舍"。 |
"匹"里面是"儿"；"求"上无点错加点 |
| L1 基础 |
读出情感变化 |
能读出妹妹从"求抱"到"高兴地骑上马"的变化。 |
前后语气无变化 |
| L2 扩展 |
理解"出色的马" |
能说出"马"其实是柳枝，说清爸爸为什么这么做。 |
以为真有一匹马 |
| L3 深度拓展 |
想象说话 |
能说说自己有没有过"被一句话打动就又有了力气"的经历。 |
说不出来或跑题 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 能朗读诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》的一问一答 |
| ☐ | 能说出千人糕经过哪些人的劳动 |
| ☐ | 能说出"出色的马"是什么、为什么 |
| ☐ | 能读好人物情感的变化 |
| ☐ | 本单元生字听写正确率 ≥ 95% |