入学准备 我上学了
语文 · 一年级上册 · 入学启蒙 · 身份认同与学习习惯 · 4 个板块 · 知识点 9 条（基础 6 / 扩展 2 / 深度拓展 1）
本单元一句话目标：完成从幼儿到小学生的身份转换，认识国旗与祖国，养成听课、读书、写字的正确姿势。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
我是中国人 / 我爱我们的祖国 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
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| L1 基础 |
身份与祖国 | 能看着课本插图清楚说出"我是中国人""我爱我们的祖国"两句话，声音响亮。 | 把"祖国"说成"国家"，需结合国旗理解 |
| L1 基础 |
认识国旗 | 能指认五星红旗，说出"我们的祖国叫中国"，知道每周升国旗要立正敬礼。 | 分不清国旗与其他旗帜 |
| L2 扩展 |
自豪表达 | 能用"我是中国人，我爱……"说 2 句表达自豪的话（如我爱家乡、我爱学校）。 | 只重复课文，不会换成自己的话 |
我是小学生 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
认识新身份 | 能说出"我现在是小学生了"，并清楚报出自己就读的学校、年级、班级。 | 说不清学校和班级名字 |
| L1 基础 |
课堂常规 | 知道上课要坐正、举手发言、别人说话认真听；能用"头正、身直、脚平"的姿势坐好。 | 上课随意插话、坐姿歪斜 |
| L2 扩展 |
熟悉校园 | 能说出学校里 3 个场所（教室、厕所、操场）并大致说出去向，下课不迷路。 | 下课乱跑找不到教室 |
我爱学语文 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
语文课做什么 | 能说出语文课要"听、说、读、写"，读书时书本立起、眼睛距书一尺。 | 读书趴桌上、用手指着读 |
| L1 基础 |
写字姿势 | 能说出"三个一"：手离笔尖一寸、胸离桌边一拳、眼离书本一尺，并做出来。 | 握笔过近、胸口贴桌 |
| L3 深度拓展 |
爱护书本 | 能给自己新书包书皮、不乱涂画，每天睡前自己整理书包。 | 书本卷角、依赖家长收拾 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 能说"我是中国人，我爱我们的祖国"并指认五星红旗 |
| ☐ | 能清楚报出学校、年级、班级 |
| ☐ | 上课坐姿、举手、倾听三项常规做到位 |
| ☐ | 读书写字"三个一"姿势正确 |
| ☐ | 能自己包书皮并整理书包 |