第六单元 阅读（古诗二首·浪花·荷叶圆圆·要下雨了）
语文 · 一年级下册 · 阅读单元：夏天与观察 · 课文 4 篇 + 语文园地六 · 知识点 13 条（基础 8 / 扩展 4 / 深度拓展 1）
本单元一句话目标：背诵两首古诗，朗读夏天的课文，了解下雨前的自然征兆。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
10 古诗二首（池上·小池） 古诗
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
背诵与默写 | 能背诵并默写《池上》《小池》，写对"采、踪、迹、浮、萍、泉、惜、照、荷、露、角"等字。 | "采/彩""露/路"混淆 |
| L1 基础 |
理解诗意 | 能说出《池上》小娃偷采白莲、《小池》小荷才露尖尖角的画面。 | 说不清"小荷才露尖尖角" |
| L2 扩展 |
朗读节奏 | 能按节奏朗读两首诗，读出夏日的清新。 | 读得生硬无节奏 |
11 浪花 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
认读生字 | 能认读"浪、哗、壳、篮、装、泪、淘、娃"等。 | "浪/凉""篮/蓝"混淆 |
| L1 基础 |
朗读与想象 | 能朗读课文，说出浪花像淘气娃娃，跑来搔小脚丫。 | 说不清浪花"像什么" |
| L2 扩展 |
想象表达 | 能说 2 句"浪花还会……"的想象（送贝壳、逗我笑）。 | 想象只重复课文 |
12 荷叶圆圆 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
认读生字 | 能认读"珠、摇、躺、晶、停、坪、展、透、翅、膀、唱、朵"等。 | "晶/品""膀/旁"混淆 |
| L1 基础 |
朗读与理解 | 能说出荷叶是小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞。 | 四个角色与荷叶的关系错 |
| L2 扩展 |
仿说 | 能模仿"荷叶是我的……"说 2 句。 | 仿说不成句 |
13 要下雨了 + 语文园地六 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
认读生字 | 能认读"腰、坡、沉、伸、潮、湿、虫、消、息、搬、阵、哗"等。 | "湿/温""消/悄"混淆 |
| L1 基础 |
自然常识 | 能说出下雨前燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家三种征兆。 | 三种征兆记不全或说反 |
| L2 扩展 |
复述 | 能按"小白兔—遇燕子—遇小鱼—遇蚂蚁"顺序讲清故事。 | 顺序混乱 |
| L3 深度拓展 |
观察记录 | 能连续两天观察天气，用"今天____，因为____"说天气征兆。 | 只背不观察 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 两首古诗能背诵并默写 |
| ☐ | 能说清浪花"像淘气的娃娃" |
| ☐ | 能说出荷叶是四个小动物的什么 |
| ☐ | 能说出下雨前三种征兆 |
| ☐ | 能按线索复述《要下雨了》 |