第七单元 想象
语文 · 二年级上册· 人文主题：想象 · 课文 3 篇 + 写话 · 知识点 14 条（基础 8 / 扩展 4 / 深度拓展 2）
本单元一句话目标：展开想象获得初步情感体验，初步学习默读。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线
L2 扩展 · 变式与综合运用
L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
18 古诗二首（夜宿山寺·敕勒歌） 古诗
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
背诵与默写 |
能背诵并默写，写对"宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫"。 |
"危楼高百尺"的"危"写错；"苍茫"写成"沧茫" |
| L1 基础 |
理解画面 |
能说出"手可摘星辰"用了夸张，写出楼高；能说出敕勒川"天似穹庐，笼盖四野"的景象。 |
把夸张当真事解释 |
| L2 扩展 |
读出气势 |
能读出《敕勒歌》的辽阔感，并说出两句诗带给自己的画面。 |
读得又快又平 |
19 雾在哪里 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
生字与词语 |
会写"于、论、岸、屋、切、久、散、步"；理解"无论、甚至、消失"。 |
"切"左是"七"不是"土" |
| L1 基础 |
学习默读 |
能不出声、不指读地默读课文，读完后能说出雾藏起了哪些东西。 |
默读时嘴唇动、手指着 |
| L2 扩展 |
模仿想象说话 |
能模仿"雾把大海藏了起来"说 3 句"雾把……藏了起来"。 |
只重复课文原句，不换内容 |
| L3 深度拓展 |
想象续写 |
能接着写"雾还把什么藏了起来"，写出 2—3 句有画面的句子。 |
写出的不是"藏"，只是列举事物 |
20 雪孩子 课文
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
生字与词语 |
会写"唱、赶、旺、旁、烧、知、化、添、浑、汽"；理解"又白又胖、越烧越旺、浑身"。 |
"烧"右是"尧"无点；"添"右下是"小"加两点 |
| L1 基础 |
朗读与情感 |
能读出小白兔的快乐和最后的不舍，读出雪孩子的变化过程。 |
最后一段读不出惋惜 |
| L2 扩展 |
默读与复述 |
默读后能按顺序说出"堆雪人—玩耍—着火—救小白兔—变成水汽—变成白云"。 |
漏掉"变成白云"的结尾 |
| L3 深度拓展 |
想象表达 |
能想象"雪孩子还会回来吗"，说一段 3—5 句的话，表达清楚自己的想法。 |
只说"会/不会"，没有理由 |
写话：看图写故事（续编） 写话
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
看图有顺序 |
能按"整体—部分"或"从上到下"观察图，说出图中有哪些人、在干什么。 |
乱看乱说，跳跃 |
| L1 基础 |
写清三句话 |
能写 3—5 句通顺的话，句子完整、标点正确。 |
句子缺主语、句末无标点 |
| L2 扩展 |
加入想象 |
能加上人物的语言、心情或声音，让故事有细节。 |
只罗列画面上的东西 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 两首古诗能背诵并默写 |
| ☐ | 能不出声、不指读地默读一篇短文 |
| ☐ | 能说出雾藏起了什么、雪孩子的变化顺序 |
| ☐ | 能续编或想象写 3—5 句，语句通顺 |
| ☐ | 本单元生字听写正确率 ≥ 95% |