Module 1 Using my five senses
英语 · 三年级下册 · 参考旧版牛津上海版 3B（新教材 2027 春尚未发布，待下发后以新版为准） · 3 个单元 · 知识点 9 条（基础 3 / 扩展 3 / 深度拓展 3）
本单元一句话目标：能用英语说看见/听见、触摸感觉、品尝气味，建立五感表达。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
U1 Seeing and hearing 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
aeroplane / bus / ship / car | 听音能指认、能说交通工具词。 | aeroplane 多音节吞音 |
| L2 扩展 |
What can you see / hear? | 能问答 What can you see? — I can see a bus. 注意 a/an。 | see 后漏 a；can 后加 to |
| L3 深度拓展 |
语音 ch- | 能认读 ch 开头词（chick, chair）并正确发音 /tʃ/。 | ch 与 sh 混 |
U2 Touch and feeling 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
pineapple / cake / bread / glass / bag | 听音能指认、能说；bread/glass 不可数。 | glass 与 grass 混 |
| L2 扩展 |
How does it feel? — It's soft / hard / rough / smooth. | 能用 How does it feel? 问答触感，单复数 it/they 正确。 | they 后还用 is |
| L3 深度拓展 |
语音 sh- | 能认读 sh 开头词（ship, shop）发 /ʃ/。 | sh 与 ch 混 |
U3 Tasting and smelling 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
sweet / lemon / sour / salt / salty / coffee / bitter | 听音能指认、能说味觉词；salty 与 sweet 对比。 | salty 与 salt 混 |
| L2 扩展 |
How does it smell / taste? | 能问答气味与味道：It's sour. / It smells nice. | smell 与 small 混 |
| L3 深度拓展 |
语音 wh- | 能认读 wh 开头词（whale, white）发 /w/。 | wh 与 w 混 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 能说交通/食物/味觉三类词汇 |
| ☐ | 能问答 What can you see/hear? |
| ☐ | 能问答 How does it feel/smell/taste? |
| ☐ | 能区分 it/they 与 is/are |