Module 4 More things to learn
英语 · 四年级下册 · 人与社会 · 音乐课、节日与故事 · Unit 1 A Music class / Unit 2 Festivals in China / Unit 3 Story time · 知识点 15 条（基础 7 / 扩展 4 / 深度拓展 4）
本单元一句话目标：能谈论乐器与中国节日，并复述一个简单的英文故事。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
Unit 1 A Music class 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
乐器词汇 | piano、violin、guitar、drum、flute、triangle、recorder 等四会，听写 10 词对 9 | 乐器前加 the：play the piano（与球类相反） |
| L1 基础 |
play + the + 乐器 | 能造句 5 句，冠词使用正确 | 这一条是上海卷高频考点 |
| L2 扩展 |
询问与描述 | 能问答 What can you play? — I can play the… 4 组 | 回答要完整，不只说乐器名 |
| L3 深度拓展 |
介绍班级才艺 | 写 5 句：谁会什么乐器、什么时候练 | 结合真实班级情况 |
Unit 2 Festivals in China 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
节日词汇 | Spring Festival、Mid-Autumn Festival、Dragon Boat Festival、Lantern Festival、mooncake、dumpling 等，听写 10 词对 9 | 节日名首字母大写 |
| L1 基础 |
When's…? — It's in… | 能问答 3 组，月份介词用 in | 节日在某月用 in，具体日期用 on |
| L2 扩展 |
描述节日活动 | 能说 5 句 We eat… / We watch… / We visit… | 动词用原形（We 非三单） |
| L3 深度拓展 |
介绍一个中国节日 | 写 6 句：名称、时间、吃什么、做什么、为什么喜欢 | 跨文化表达，是上海卷写作常考 |
Unit 3 Story time 语篇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
读懂 80 词左右小故事 | 能读懂故事并回答 5 个事实问题对 4 | 先读图再看文，降低难度 |
| L1 基础 |
故事常用词 | once、then、suddenly、finally、happy、afraid 等，听写 8 词对 7 | 连接词帮助复述 |
| L2 扩展 |
按顺序复述 | 能用 First… Then… Finally… 复述故事 5 句 | 顺序词是复述的脚手架 |
| L3 深度拓展 |
续写或改编结尾 | 写 3—4 句新结尾，语法错误 ≤1 处 | 改编比背诵更能检验掌握 |
Project：A class show / A festival poster 任务
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
完成项目海报 | 完成 1 张节日或才艺海报，英文 6 句以上 | 排版清楚、字迹工整 |
| L2 扩展 |
小组展示 | 小组 2 人以上分工展示，每人说 ≥3 句 | 分工明确，避免一人包办 |
| L3 深度拓展 |
全年回顾 | 能说出本学年自己学得最好的 1 个话题和 1 个还需加强的点 | 元认知反思 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 乐器与节日词汇听写对 18/20 |
| ☐ | play the + 乐器 5 句冠词全对 |
| ☐ | 能用 First/Then/Finally 复述故事 5 句 |
| ☐ | 完成 1 张海报并小组展示 |