第五单元 制定旅行方案（综合与实践）
数学 · 五年级上册 · 综合与实践 · 用数学规划一次出行 · 信息收集 / 预算与时间安排 / 方案比较与展示 · 知识点 11 条（基础 5 / 扩展 3 / 深度拓展 3）
本单元一句话目标：能用小数运算、时间计算与数据比较，完成一份可执行的旅行方案并说明理由。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
信息收集与整理 应用
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
收集必要信息 | 能列出方案所需信息清单（交通、票价、时长、开放时间） | 信息不全方案就无法执行 |
| L1 基础 |
整理成表 | 能把收集的数据整理成表格，含项目、单价、数量、小计 | 表格要能直接算总账 |
| L2 扩展 |
判断信息可靠性 | 能说出信息来源并检查是否有明显不合理处 | 培养信息素养 |
| L3 深度拓展 |
多方案并列 | 能同时列出 2 套以上方案并标注差异 | 有对比才有优化 |
预算与时间安排 应用
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
计算总费用 | 能用小数乘法与加法算出总预算，误差为 0 | 别忘了算往返与餐饮 |
| L1 基础 |
时间计算 | 能计算各环节耗时与总时长，含跨时段（如 8:40—13:20） | 跨小时计算是易错点 |
| L2 扩展 |
预算控制 | 能在给定预算内调整方案（如换交通工具）并说明取舍 | 约束条件下求解是真实问题的能力 |
| L3 深度拓展 |
风险预案 | 能写出 1 条备选方案（如天气不好怎么办） | 体现方案的完整性 |
方案展示与反思 思维
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
口头汇报 | 能介绍自己的方案 2 分钟，讲清路线、费用、时间 | 结构清晰比华丽更重要 |
| L2 扩展 |
比较与优化 | 能听他人方案后指出 1 处自己可以改进的地方 | 反思是综合实践的核心价值 |
| L3 深度拓展 |
跨学科联系 | 能在方案中体现 1 处地理或生活常识（如景点分布） | 数学是工具，不是目的 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 信息清单完整（交通/票价/时长/开放时间） |
| ☐ | 总费用计算零误差 |
| ☐ | 时间计算含跨时段，不出错 |
| ☐ | 能完成 2 分钟汇报并说出 1 处改进 |