Unit 1 Greetings
英语 · 一年级上册 · 人与社会 · 日常问候 · 词汇 + 句型 + 歌曲 · 知识点 9 条（基础 5 / 扩展 3 / 深度拓展 1）
本单元一句话目标：在一天不同时段用英语问候，敢于主动开口。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
核心词汇 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
morning / afternoon / evening | 能听音指认、看图说出 morning、afternoon、evening。 | 三个时段词混淆 |
| L1 基础 |
hello / hi / goodbye | 能正确使用 hello、hi 问候，goodbye 道别。 | bye 和 bye-bye 混用无妨，但时段词错 |
| L2 扩展 |
时间对应 | 能说 Good morning 在早上、Good afternoon 在下午。 | 时段与问候词配错 |
核心句型 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
Good morning / afternoon / evening | 能按真实时间向他人道不同问候（3 句）。 | 不分时段全说 Good morning |
| L1 基础 |
I'm ... / I am ... | 能说 I'm + 名字介绍自己。 | I'm 后名字发音含糊 |
| L2 扩展 |
How are you? | 能听懂 How are you? 并答 I'm fine, thank you. | 答句只说 fine 漏 thank you |
歌曲与活动 任务
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
跟唱 Good morning | 能跟唱本单元歌曲，发准 morning 的 /ŋ/。 | morning 尾音吞掉 |
| L2 扩展 |
情景问候 | 能在教室门口用英语向老师问好，每天 1 次。 | 只课堂说、生活不用 |
| L3 深度拓展 |
制作问候卡 | 能画一张写有 Good morning 的卡片送给家人。 | 只画不写词 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 能按时段说 Good morning / afternoon / evening |
| ☐ | 能说 I'm ... 介绍自己 |
| ☐ | 能答 How are you? — I'm fine, thank you. |
| ☐ | 能跟唱问候歌 |