Unit 10 This is me
英语 · 二年级上册· 人与自我 · 自我认知 · 词汇 + 句型 + 律动 + 小任务 · 知识点 12 条（基础 5 / 扩展 4 / 深度拓展 3）
本单元一句话目标：能就外貌、能力和爱好做简单的自我介绍，表达"我是独特的"。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线
L2 扩展 · 变式与综合运用
L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
核心词汇 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
draw a picture / read a book / make breakfast |
能说出三个动作短语，并联系到自己的能力。 |
make breakfast 说成 do breakfast |
| L2 扩展 |
外貌与性格词 |
能使用 tall, short, kind, helpful, funny 等 3—4 个词形容自己。 |
形容词放在名词前的位置错误 |
| L3 深度拓展 |
爱好词 |
能说出 2—3 个爱好（dancing, singing, drawing）。 |
爱好词直接用动词原形 |
核心句型 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
This is me. |
能指着照片或自画像说出这句话并接着介绍。 |
只说一句就停 |
| L1 基础 |
I can ... / I like ... |
能说出 2 件自己会做的事和 2 件喜欢的事。 |
can 与 like 后动词形式混用 |
| L2 扩展 |
外貌描述 |
能说 I have big eyes. / My hair is short. 共 3 句。 |
have / has 混用 |
| L3 深度拓展 |
完整自我介绍 |
能连说 5—6 句：名字、年龄、外貌、会做什么、喜欢什么、一句个性表达。 |
句子之间无连接，像背清单 |
儿歌律动 / 故事 听说
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
跟读 Look at me |
能跟读并做出相应动作。 |
不敢大声跟读 |
| L2 扩展 |
听懂 I'm special |
能听后说出主角为什么觉得自己特别。 |
听不懂"special"的含义 |
小任务：A mini-book about me 任务
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
制作小书 |
能做出 4—6 页的自我介绍小书（图 + 简单英文句）。 |
只有图没有英文 |
| L2 扩展 |
课堂展示 |
能拿着小书做 5—6 句的自我介绍，声音清楚。 |
全程低头念稿 |
| L3 深度拓展 |
积极表达 |
能说出一句 I'm special because ... 的自我评价。 |
说不出自己的优点 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 能说 3 个能力短语（I can ...） |
| ☐ | 能用 3 个形容词形容自己 |
| ☐ | 能做 5—6 句连贯的自我介绍 |
| ☐ | 能完成 mini-book 并做展示 |