Unit 8 Yummy fruit
英语 · 二年级上册· 人与自然 · 食物 · 词汇 + 句型 + 律动 + 小任务 · 知识点 12 条（基础 5 / 扩展 4 / 深度拓展 3）
本单元一句话目标：能说出常见水果名称，用颜色、味道形容词描述水果。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线
L2 扩展 · 变式与综合运用
L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
核心词汇 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
fruit / apple / pear / banana / grape / orange |
听音能指认，看图能说词；grape 常用复数 grapes。 |
orange 既是水果又是颜色，容易混 |
| L2 扩展 |
味道与颜色词 |
能说 sweet, sour, red, green, yellow, purple。 |
颜色词与水果搭配错（purple banana） |
| L3 深度拓展 |
更多水果 |
能补充 peach, watermelon, strawberry 等 2—3 个。 |
复数形式乱加 s（strawberrys） |
核心句型 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
I like apples. |
能说出自己喜欢的水果（注意复数表示一类）。 |
I like apple（单数） |
| L1 基础 |
It's sweet. |
能用形容词描述水果。 |
形容词前多加 is（It is is sweet） |
| L2 扩展 |
颜色 + 味道 |
能说 The apple is red and sweet. 用上两个形容词。 |
两个形容词不用 and 连接 |
| L3 深度拓展 |
表达不喜欢 |
能说 I don't like ... 并说出理由。 |
don't 与 doesn't 混用 |
儿歌律动 / 故事 听说
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
跟唱 I love fruit |
能跟唱并说出至少 3 种水果。 |
只会唱旋律，词不清楚 |
| L2 扩展 |
听懂 Shenshen's fruit plate |
能听后说出果盘里有什么。 |
听不懂但看图能猜 |
小任务：My fruit plate 任务
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
制作果盘 |
能和家人一起做水果拼盘，并说出每种水果的英文。 |
做完不复习英文 |
| L2 扩展 |
介绍果盘 |
能用 4—5 句介绍自己的果盘（有什么、什么颜色、什么味道）。 |
只报水果名 |
| L3 深度拓展 |
邀请与分享 |
能说 Would you like some ...? / Here you are. |
邀请句型生硬不敢用 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 6 个水果词能听说 |
| ☐ | I like ... / It's ... 使用正确 |
| ☐ | 能用颜色和味道形容一种水果 |
| ☐ | 能做果盘并完成 4—5 句介绍 |