Unit 6 How do you feel?
英语 · 三年级上册 · 人与自我 · 情绪（核心词汇 + 核心句型 + 对话语篇 + 语音 + 趣味活动） · 词汇 + 句型 + 对话 + 语音 + 活动 · 知识点 12 条（基础 7 / 扩展 4 / 深度拓展 1）
本单元一句话目标：能说出常见情绪词，用英语表达"我感觉……"并关心他人。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
核心词汇 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
happy / sad / angry / tired / scared / feel | 听音能指认、能说；feel 作动词。 | feel 与 fell 混 |
| L2 扩展 |
good / bad / afraid | 能补充表达感受的词。 | afraid 与 after 混 |
| L3 深度拓展 |
拓展 | 能补充 excited, hungry 2 个。 | 只会 5 个 |
核心句型 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
I feel ... | 能说 I feel happy / sad / tired. 各 1 句，配表情。 | feel 后加 to（I feel to happy） |
| L1 基础 |
Are you ...? — Yes/No. | 能问答 How do you feel? / Are you angry? | 问句答非所问 |
| L2 扩展 |
关心他人 | 能说 I'm sorry. / Don't be sad. 安慰同伴。 | 只说单词 |
对话语篇 + 语音 听说
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
跟读 | 能跟读情绪对话，读出相应语气。 | 语气与情绪不符 |
| L1 基础 |
语音 Ff | 能认读字母 Ff 及 /f/（fish, fan）。 | f 与 t 混 |
| L2 扩展 |
听懂 | 听后能说出对话里人物的情绪。 | 听不出情绪 |
趣味活动 任务
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
情绪脸谱 | 能做情绪脸谱卡，标 happy/sad/angry 等。 | 只画图不标词 |
| L1 基础 |
口头展示 | 能说 4—5 句：Today I feel ... because ... | 只说 I feel happy |
| L2 扩展 |
真实运用 | 能每天用英语说一次自己的心情。 | 不说 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 能说 5 个以上情绪词 |
| ☐ | 能说 I feel ... 并配表情 |
| ☐ | 能问答 How do you feel? |
| ☐ | 能认读字母 Ff 及 /f/ 词 |