Unit 9 Special days in China
英语 · 三年级上册 · 人与社会 · 中华节日（核心词汇 + 核心句型 + 对话语篇 + 语音 + 趣味活动） · 词汇 + 句型 + 对话 + 语音 + 活动 · 知识点 12 条（基础 7 / 扩展 4 / 深度拓展 1）
本单元一句话目标：能说出中国重要节日与相关食物，表达"最喜欢的一天"。
L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。
核心词汇 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
Spring Festival / Dragon Boat Festival / Mid-Autumn Festival | 能听说三个节日名，书写不作硬要求（能认读）。 | Dragon 发音 /ˈdræɡən/ 难 |
| L2 扩展 |
birthday / family / together / mooncake / zongzi | 能说相关词与食物。 | zongzi 拼音词不熟 |
| L3 深度拓展 |
拓展 | 能补充 eat dumplings, watch fireworks 2 个。 | 只背节日名 |
核心句型 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
My favourite day is ... | 能说 My favourite day is the Spring Festival. 1 句。 | favourite 拼写错 |
| L1 基础 |
We eat ... / We ... | 能说节日里吃什么、做什么：We eat mooncakes. | eat 后名词不加 s（食物统称） |
| L2 扩展 |
When is ...? | 能问答节日时间（如 Spring Festival is in winter.）。 | when 与 what 混 |
对话语篇 + 语音 听说
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
跟读 | 能跟读节日对话，读清 Mid-Autumn。 | 连读错 |
| L1 基础 |
语音 Ii | 能认读字母 Ii 及 /ɪ/（pig, big）。 | i 与 e 混 |
| L2 扩展 |
听懂 | 听后说出对话里提到了哪些节日。 | 听不懂 |
趣味活动 任务
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
|---|
| L1 基础 |
节日贺卡 | 能做一张英文节日贺卡（图+Happy ... / We eat ...）。 | 只画图不写句 |
| L1 基础 |
口头展示 | 能说 4—5 句介绍一个中国节日。 | 只说名字 |
| L2 扩展 |
文化 | 能说出 1 个节日的一个习俗并简单解释。 | 说不出习俗 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 能说 3 个中国节日名 |
| ☐ | 能说 My favourite day is ... |
| ☐ | 能说节日食物与活动 |
| ☐ | 能认读字母 Ii 及 /ɪ/ 词 |