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Module 2　Me, my family and friends

英语 · 四年级上册 · 人与社会 · 家庭、职业与朋友 · Unit 1 Jill's family / Unit 2 Jobs / Unit 3 I have a friend · 知识点 15 条（基础 7 / 扩展 4 / 深度拓展 4）

本单元一句话目标：能介绍家庭成员与职业，并用几句话描述一位朋友。

L1 基础 · 课本直接要求，达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫

逐课细化知识点与掌握程度

「掌握到什么程度」写成可检查的行为，家长照着问、孩子照着做即可。

层级	知识点	掌握到什么程度	易错 / 提示
L1 基础	家庭成员词	grandfather、grandmother、father、mother、uncle、aunt、cousin 等四会，听写 10 词对 9	cousin 不分性别，孩子常问"表哥怎么说"
L1 基础	句型 Who's he/she? — He's/She's my…	能看着全家福问答 4 组	Who's = Who is，缩写别写错
L2 扩展	名词所有格 's	能正确使用 Jill's family、my father's car，造句 3 句全对	's 与 s' 的区分可先只要求单数
L3 深度拓展	画家庭树并介绍	画家庭树，口头介绍 6 句，含 3 位成员的年龄与职业	口语要求连贯，不是背单词

层级	知识点	掌握到什么程度	易错 / 提示
L1 基础	职业词汇	doctor、nurse、teacher、driver、cook、policeman、fireman、postman 等四会，听写 10 词对 9	policeman 复数是 policemen，易错
L1 基础	句型 What does he/she do? — He's/She's a…	能问答 5 组，does + 三单用对	疑问句已有 does，动词要还原 do
L2 扩展	第三人称单数现在时	能在陈述句中正确加 s（He works… / She helps…），10 句对 8	中文无动词变化，这是四年级最大难点
L3 深度拓展	写"我长大想做什么"	写 5 句：想做什么 + 为什么 + 现在要怎么做	鼓励用 want to be 与 can

层级	知识点	掌握到什么程度	易错 / 提示
L1 基础	外貌与性格形容词	tall、short、thin、strong、kind、funny、quiet 等四会，听写 10 词对 9	形容人用 tall，形容物用 high，别混
L1 基础	has / have 用法	能用 He has… / I have… 造句各 3 句，主谓一致正确	三单用 has 是本单元高频错
L2 扩展	用 and / but 连句	能写出含 and / but 的句子 3 句（He is short but strong.）	连接词让句子变长，是写作提分点
L3 深度拓展	写 6 句朋友介绍	含外貌、性格、共同爱好、一件事，错误 ≤1 处	要有细节才有内容

层级	知识点	掌握到什么程度	易错 / 提示
L1 基础	完成项目单	按课本 Project 要求完成 1 张介绍单（图文各半）	项目评价看完成度与开口
L2 扩展	口头展示	展示 1 分钟，句子 ≥6 句，声音清楚	提前写好提示卡，不照稿念
L3 深度拓展	同伴互评	能听同学展示并说出 1 个优点 + 1 个问题	互评用中文也可以，重在有反馈