Module 4 The natural world
英语 · 四年级上册 · 人与自然 · 农场、公园与天气 · Unit 1 A visit to a farm / Unit 2 At Century Park / Unit 3 Weather · 知识点 15 条(基础 7 / 扩展 4 / 深度拓展 4)
本单元一句话目标:能描述动物、自然场所与天气,并开始接触现在进行时。
L1 基础 · 课本直接要求,达标线L2 扩展 · 变式与综合运用L3 深度拓展 · 跨单元综合 / 为下一学段铺垫
逐课细化知识点与掌握程度
「掌握到什么程度」写成可检查的行为,家长照着问、孩子照着做即可。
Unit 1 A visit to a farm 词汇
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
| L1 基础 |
农场动物词 | cow、sheep、horse、hen、duck、pig、goat 等四会,听写 10 词对 9 | sheep 单复数同形,是常考点 |
| L1 基础 |
祈使句与规则 | 能读懂 Don't… 标识 5 条,并说出含义 | Don't feed the animals 是常见标识 |
| L2 扩展 |
现在进行时 be + doing | 能用 The cow is eating. 造句 5 句,be 动词不漏 | 漏 be 动词是最高频错误 |
| L3 深度拓展 |
写 6 句农场见闻 | 含动物、动作、感受,动词 -ing 形式正确 | run→running 双写规则要讲 |
Unit 2 At Century Park 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
| L1 基础 |
公园景物词 | lake、bridge、tree、flower、grass、bench、fountain 等四会,听写 10 词对 9 | grass 是不可数名词,不加 a |
| L1 基础 |
What is/are… doing? 问答 | 能问答 4 组,is/are 与主语一致 | 复数主语用 are,孩子常一律用 is |
| L2 扩展 |
现在进行时 vs 一般现在时 | 能判断 8 句该用哪种时态,对 6 句 | now/look 提示进行时;every day 提示一般时 |
| L3 深度拓展 |
写一则公园日记 | 写 5 句,用现在进行时描述正在发生的事 | 日记要有时间、地点、人物 |
Unit 3 Weather 句型
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
| L1 基础 |
天气形容词 | sunny、rainy、windy、cloudy、snowy、hot、cold、warm、cool 四会,听写 10 词对 9 | 名词 + y 变形容词是构词法重点 |
| L1 基础 |
句型 What's the weather like? — It's… | 能问答 3 组,并能说 It's rainy today. | like 在这里不是"喜欢" |
| L2 扩展 |
天气与活动搭配 | 能说 It's sunny. We can… 造 4 句,逻辑合理 | 逻辑要通,别 rain 天去 picnic |
| L3 深度拓展 |
做一周天气记录 | 记录 5 天天气并口头汇报 5 句 | 真实记录,别抄 |
Project:The natural world 任务
| 层级 | 知识点 | 掌握到什么程度 | 易错 / 提示 |
| L1 基础 |
完成项目海报 | 完成 1 张自然主题海报,含 6 个词 + 4 句英文 | 图文并茂,不求字数多 |
| L2 扩展 |
口头汇报 | 汇报 1 分钟,讲清地点、天气、看到的东西 | 用提示卡,不念稿 |
| L3 深度拓展 |
跨学科联系 | 能说出 1 条自然常识(如动物吃什么)用中文即可 | 英语作为工具使用 |
过关自查本单元达标清单
| ☐ | 农场与天气词汇听写对 18/20 |
| ☐ | 现在进行时造句 5 句不漏 be 动词 |
| ☐ | 能问答 What's the weather like? |
| ☐ | 完成 1 张自然主题海报并口头汇报 |